2일차부터는 아침부터 밤 늦게까지 이어지는 교육이 시작되었습니다.

체험놀이창작연구소 송종대 대표의 ‘농어촌체험과 인성교육’ 강의는 농어촌마을의 체험을 인성교육과 어떻게 연결시켜야 하는지에 대해 사례와 이론을 통해 알아보는 시간으로 구성되었습니다.

체험과 관련한 실제 사례(불놀이, 무인도체험 등)는 교육생들에게 의식의 전환을 가져올 수 있는 계기를 마련해주었습니다.

이어진 교실밖체험학교 누리세상 황희선 대표의 ‘역사를 통해 배우는 인성교육’ 시간에는 과거 우리 선조들은 인성교육을 어떻게 시켰으며, 무엇을 중요시 했는지에 대해 알 수 있는 시간이었습니다.

이미 알고 있거나, 혹은 처음 알게 되는 선조들의 지혜와 인성교육의 관계는 어린 시절부터 부단한 노력을 통한 결과물이라는 사실을 알게 되었습니다. 또한, 단순한 주입식교육보다는 모범을 보임으로써 스스로 익히게 하는 것이 더 효과적이라는 것도 알게 되었습니다.

(사)도농상생연대 주형로 대표의 ‘찾아가는 농촌체험(더불어 사는 마을)’ 강의는 사례 중심으로 진행되었습니다.

실제 홍성군 홍동면에서 시행되고 있는 지역 내 공동체들의 활동을 통해 더불어 사는 마을의 중요성을 인식하고, 앞으로 농촌 마을들이 추구해야 할 공동체의 모습을 알아볼 수 있는 시간이었습니다.

2일차의 마지막 일정은 이든교육연구소 홍성미 소장의 ‘인성지도방법론’ 시간이었습니다.

지도자로서 마을 및 권역을 찾은 어린이, 청소년들을 대상으로 강의를 할 때 지루하지 않으면서도 의미를 부여할 수 있는 실질적인 강의 기법을 배울 수 있는 시간이었습니다.

흥미를 유발할 수 있는 강의 도입 기법(자기소개,), 강의 진행 중 의미를 부여할 수 있는 기법(바벨탑 쌓기), 지도자의 자세 등에 대해서 배웠습니다.